Destaques
| IV Congresso do Fórum Português de Administração Educacional |
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I Congresso Ibero-Brasileiro de Política e Administração da Educação VI Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação IV Congresso do Fórum Português de Administração Educacional 29 e 30 de Abril de 2010, em Elvas, Portugal 01 e 02 de Maio de 2010, em Cáceres e Mérida, Espanha REALIZAÇÃO Fórum Português de Administração Educacional – FPAE/PT Forum Europeo de Administradores de la Educación, de Espanha – FEAE/ES Associação Nacional de Política e Administração da Educação – ANPAE/BR Espaço Público da Educação emergência de políticas e práticas de gestão local, regional e nacional O contexto económico, político e cultural é particularmente importante na construção e utilização de espaços públicos de educação. Partilhando tradições culturais, os países ibéricos e o Brasil têm formas comuns de configurar os seus espaços públicos de educação. Têm também formas diversificadas de enfrentar os seus problemas e desafios educacionais à luz de diferenças económicas e opções políticas diferentes. Nesse contexto, o objetivo do Congresso é reunir investigadores e docentes do ensino superior, professores e diretores de instituições escolares e dirigentes e técnicos dos sistemas educacionais do Brasil, Portugal e Espanha para um exercício de análise e intercâmbio de estudos e experiências sobre o governo da educação e a constituição dos seus espaços públicos de aprendizagem e de construção e socialização do conhecimento. O Congresso oferece, assim, um espaço privilegiado de educação comparada e de diálogo e articulação entre instituições e especialistas em políticas públicas e processos de regulação e gestão educacional inseridos em distintas realidades económicas, políticas e culturais.
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| Preparativos do Congresso |
 A Comissão Organizadora do I Congresso Ibero-Brasileiro de Política e Administração da Educação, VI Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação e IV Congresso do Fórum Português de Administração Educacional reuniu-se em Elvas no passado dia 7 de Novembro, nas instalações da Escola Superior Agrária. |
| Protocolo de Cooperação entre OPLE e FPAE |
Em Agosto foi assinado um Protocolo de Cooperação entre o Observatório das Políticas Locais de Educação (OPLE) e o Fórum Português de Administração Educacional (FPAE) que prevê, nomeadamente, a participação do FPAE, através de um representante, no Conselho Consultivo do OPLE. |
I Congresso Ibero-Brasileiro de Política e Administração da Educação
VI Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação
IV Congresso do Fórum Português de Administração Educacional
29 e 30 de Abril de 2010, em Elvas, Portugal
01 e 02 de Maio de 2010, em Cáceres e Mérida, Espanha
REALIZAÇÃO
Fórum Português de Administração Educacional – FPAE/PT
Forum Europeo de Administradores de la Educación, de Espanha – FEAE/ES
Associação Nacional de Política e Administração da Educação – ANPAE/BR
Espaço Público da Educação
emergência de políticas e práticas de gestão local, regional e nacional
O contexto económico, político e cultural é particularmente importante na construção e utilização de espaços públicos de educação. Partilhando tradições culturais, os países ibéricos e o Brasil têm formas comuns de configurar os seus espaços públicos de educação. Têm também formas diversificadas de enfrentar os seus problemas e desafios educacionais à luz de diferenças económicas e opções políticas diferentes.
Nesse contexto, o objetivo do Congresso é reunir investigadores e docentes do ensino superior, professores e diretores de instituições escolares e dirigentes e técnicos dos sistemas educacionais do Brasil, Portugal e Espanha para um exercício de análise e intercâmbio de estudos e experiências sobre o governo da educação e a constituição dos seus espaços públicos de aprendizagem e de construção e socialização do conhecimento.
O Congresso oferece, assim, um espaço privilegiado de educação comparada e de diálogo e articulação entre instituições e especialistas em políticas públicas e processos de regulação e gestão educacional inseridos em distintas realidades económicas, políticas e culturais.